课程名称 | 机械产品的数字化设计 | 授课对象 | 19数控331 | 授课教师 | 潘安霞 |
授课内容 | 学时 | 4 | |||
课程类型 | £.思想政治理论课; £.通识课；R.专业课; £.实践课 | ||||
教学目标 | 知识目标：掌握草图绘制、尺寸标注和几何约束、拉伸特征、圆角特征 技能目标：1.具有使用草图绘制工具进行参数化草图绘制的能力
素质目标： 认知中国制造优势，激发民族自豪感，家国情怀；科学精神 | ||||
教学实施 | |||||
教学引入 | 作为中国制造的代表，中国轨道交通装备在国际市场不断取得突破，搭载着肤色各异的乘客每天在全球各地奔跑着的中国制造轨道车辆，已成为一张闪亮的“中国名片”，激发民族自豪感，融入家国情怀。引出本次课的教学任务——轨道交通用内燃机车燃油箱吊座。（5分钟）。 | ||||
教学展开 |
认识 SolidWorks的界面；草图绘制工具：直线、圆；草图工具：镜像；尺寸标注和添加几何关系 2.教师示范（20分钟） 教师示范燃油箱吊座的设计过程
3.学生模仿练习（40分钟） 学生利用40分钟时间完成燃油箱吊座的设计 教师点评：针对学生设计过程中没有进行圆角设计，将会在使用过程中出现的严重后果，引入著名结构疲劳专家、中国科学院院士高镇同的敬业精神，作为一名产品设计师，需要的科学严谨的态度，融入科学精神。 5.学生自主创新设计（20分钟） | ||||
教学总结 | 根据学生提交作品，对学生的知识掌握程度和技能目标达成进行总结，并且再次强调作为一名合格的设计师，一定要具有家国情怀和科学精神。 | ||||
目标达成检测 | 1.100%学生认识到圆角的重要性，加上了圆角特征。在后期的自主创新产品设计中，90%以上的学生合理地应用了圆角设计。
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教学反思 | 大部分同学能够达成目标，但是个别同学学习习惯较差，自信心不足，在今后的教学中，要注意分层分类教学，基础薄弱的学生，学会模仿并且能够自主完成练习题中的产品设计，基础较好的学生，加强自主创新产品设计。中美关系紧张的背景下，中国从制造大国走向制造强国，希望同学们能够肩负起使命。 授课教师 潘安霞 | ||||
